Philosophers have debated the nature of learning, questioning whether it is innate or acquired through experience and observation.
_
ˌfɪˈlɑː.sə.fərz hæv dɪˈbeɪtɪd ðə ˈneɪ.tʃɚ əv ˈlɜːrnɪŋ ˈkwes.tʃə.nɪŋ ˈweðər ɪt ɪz ɪˈneɪt ɔːr əˈkwaɪrd ˈθruː ɪkˈspɪə.ri.əns ænd ˌɑːb.zɚˈveɪ.ʃən. Filaseferz hev dibeitid de neicɚ ev lerrning kwescening weder it iz ineit or ekwaird tru ikspiariens end abzɚveisyen.
Filsuf sering membahas sifat pembelajaran, mempertanyakan apakah itu bawaan atau diperoleh melalui pengalaman dan pengamatan.
ˌfɪˈlɑː.sə.fərz hæv dɪˈbeɪtɪd ðə ˈneɪ.tʃɚ əv ˈlɜːrnɪŋ ˈkwes.tʃə.nɪŋ ˈweðər ɪt ɪz ɪˈneɪt ɔːr əˈkwaɪrd ˈθruː ɪkˈspɪə.ri.əns ænd ˌɑːb.zɚˈveɪ.ʃən. Filaseferz hev dibeitid de neicɚ ev lerrning kwescening weder it iz ineit or ekwaird tru ikspiariens end abzɚveisyen.